芳菲四月，我們看繁花開滿大地，點綴生命的美麗。

　　谷雨時節，我們聽鳥兒飛過天空，熱鬧午后的詩意。

　　這是一個充滿詩情畫意的盛會。這是一個彌漫鳥語花香的空間。

　　谷雨詩會，將帶你走進詩歌的世界，將帶你漫步音樂的森林。

　　我們的選手將以飽滿的熱情帶給你獨特的視覺體驗。

　　我們的選手將以美麗的聲音帶給你別樣的聽覺盛宴。

　　讓我們用熱烈的掌聲歡迎決賽的選手。

　　讓我們用激情的吶喊迎接盛宴的開始。

　　攀爬過歲月的脊梁，

　　滄桑印證著我們求索的腳步，

　　半個多世紀的風雨，

　　五十五載的崢嶸，

　　光榮著子孫們心中的夢想，

　　東方瑰麗的大地上，

　　聳立起一個不朽的國度，

　　于是世人對著太陽升起的地方，

　　聆聽黃河古老的歌唱，

　　穿越那五千年悠悠歲月和五十五載繽紛花季，

　　在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，

　　響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結成一個主題

　　祖國啊，母親!

　　感謝各位來賓，你們的到來是我們最大的動力。

　　感謝各位觀眾，你們的觀看是我們最大的驕傲。

　　華麗的詩歌盛宴，在這樣美麗的午后華麗地落幕。

　　精彩的聲音對決，在這樣溫暖的時候精彩地結束。

　　讓我們用掌聲給選手再次的鼓勵。

　　讓我們用吶喊給詩會最美的祝福

　　謝謝大家

　　各位觀眾，大家好!我是主持人鄧天驕，很高興大家能收看我們的節目。今天是教師節，在這里祝所有的老師節日快樂，幸福安康!

　　相信每個人的心中都會有感恩的人，今天節目的話題就是《感恩老師》。

　　從咿呀學語的孩童到漸漸懂事的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的愛，無私中透露著平凡，老師的愛，象一股暖流滲入我們的心田，老師的愛，象一陣春風給我們溫馨和溫暖。

　　感恩老師，給我們前進的動力;

　　感恩老師，給我們飛翔的翅膀;

　　感恩老師，給我們指明人生的方向;

　　感恩老師，給我們放眼世界的慧眼??

　　我們感謝老師們的辛勤教育，感恩她們的諄諄教誨，再多贊美的語言，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師，用優異的成績，用我們的進步來告訴老師：“老師，我能行”!下面，請大家欣賞手語舞《感恩的心》.

　　據下列材料改編成新聞性言論并模擬主持高校師生：我們現在是何關系? 一學期結束了，學生還沒找到教室。徐老師在該校屬于“人氣指數”很高的老師，其選修課是全校選修課中選修人數最多的。盡管如此，在期末考試時，仍有不少學生打電話過來，詢問上課教室和作業題目等。徐老師經常為此很困惑：真不知道現在的課該怎么上，難道僅僅是老師沒有吸引力? 我不敢奢望學生舉手回答問題。

　　“誰來回答這個問題?”西北師大的石老師環顧四周，原本嘈雜的教室頓時鴉雀無聲。在將近一分鐘的沉默之后，石老師不得不放棄了提問。他說，我不敢奢望同學們舉手回答問題。

　　師生之間，僅是利益與金錢關系? 有學生戲稱，現在的課可分為“選逃課”和“必逃課”。而課堂現在是上課的各忙各事，逃課的理由萬千。學生彪感覺，是金錢讓人心變冷，欲望沸騰，把純潔的師生關系變成了赤裸裸的利益與金錢關系。結果就是：“一個學期結束了，你完成了你的任務，我拿到了我的學分，一筆生意做完了，各有所獲，兩不耽擱”。 學生沒有敬畏感，老師沒有神圣感!

　　老師不認識學生，學生不認識老師，師生之情的缺失.使得學生對老師缺乏必要的信任尊重，沒有敬畏感，老師也因此對職業沒有神圣感，造成惡性循環。

　　(素材改編自《中國青年報》20xx年11月16日)