一 數控技術專業體現高職教育特色

　　加強數控技術專業實踐環節，突出數控技術專業職業技能訓練，培養適應社會需求的高素質勞動者，是現代數控技術專業教育發展的方向。技能型人才的培養，需要在特定的環境中，按照技能培養的要求從事規范的訓練，形成一套有效的數控技術專業實踐教學方法。在教學內容上，按照知識點和技能要求加以綜合篩選，先學習數控技術專業的應用知識，然后學習比較抽象的理論知識，并注重理論在解決實際問題中的應用。

二 以數控技術專業實踐教學為中心

　　為了體現數控技術專業實踐教學的中心地位，學院制定數控技術專業教學計劃的思路是實踐認識針對實踐的理論學習再實踐，整個教學計劃圍繞實踐環節進行，在數控技術專業教學中體現多實踐、早實踐、實踐教學不斷線。從教學的目標、教學的實施到教學的管理上確立了實踐教學的中心地位，使數控技術專業實踐教學能真正發揮作用。為保證實踐教學體系的順利實施，學院要求新教師只有通過市里組織的數控高級工考試，才能從事實踐教學任務。

三 數控技術專業實踐教學復合化

　　從普車實習、切削知識、數控車到車削編程，理論講授與實踐操作有機復合，不只是時間上的合并，除內容上做到理論與實踐的有效銜接外，教學組織上也要有效銜接。